9月22日，习近平总书记在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上强调，要抓好《深化新时代教育评价改革总体方案》出台和落实落地，构建符合中国实际、具有世界水平的评价体系。习近平总书记的重要指示批示为深化新时代教育评价改革指明了前进方向、提供了根本遵循，在我省教育界引发热烈反响和广泛思考。

教育评价事关教育发展方向，《方案》的出台为新时代教育发展进一步指明了方向，引导学校认真思考并落实立德树人根本任务。

青岛二中分校学生发展处主任刘玲玲：“这些年来我们在学生发展指导、生涯规划指导、选课走班等方面都进行探索，在校本课程、学院特色活动、社团活动、以及学校的十大节日、还有一些公益实践活动中都做到以树人为核心，以立德为根本，切实引导学生去坚定理想信念，厚植爱国主义的情怀。”

《方案》还明确指明了办学导向，指出要扭转不科学的评价导向，重点提出以破“五唯”为导向，改变以往以分数给学生贴标签的做法，促进学生德智体美劳全面发展；其中一条就是指出任课教师每个学期都要对学生进行学业述评，强化过程评价。

青岛二中分校学生发展处主任刘玲玲：“我们学校近些年一直致力于完善过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度，以此来加强学生的课堂参与和加强课堂纪律考查。下一步我们将继续强化体育评价，改进美育评价，还有就是加强劳动教育的评价，着力去建立科学的、符合时代要求的教育评价制度。我想这种综合评价的方式会促进会学生个性发展、全面发展，也对学生发展能起到普遍意义上的激励效果。”

《方案》可以说抓住了当代中小学教育的关键，也给教育教学指明了方向。

青岛二中分校英语教研组组长王翠莲：“用评价来引导中小学教育教学，其实就是抓住了中小学教育教学改革的牛鼻子。特别是方案中提出要把立德树人作为教育教学的重点，这就引导我们要在以后的课堂教学中，要落实立德树人，深挖课堂内涵。要在教学中为学生注入理想信念、道德观念、科学精神、创新思维，从而也让教学变得有思想、有灵魂、有追求。作为一线教师，非常期待《总体方案》的落地，从而改变唯分数的现状，培养德智体美劳全面发展的时代新人！”

供稿：中国教育电视台山东记者站尚启明武健

编辑：潘玉冰