近日，来自五莲县的余名一线教师“进驻”日照师范学校，重新当起了“学生”，标志着五莲暑期教师全员培训已全面展开，刚走下讲台的教师，又忙着进行“充电”，暑期学堂已成为教师实现素质提升的“加油站”。

　　人多面广，精心设计。为确保培训的针对性和实效性，五莲县教育局制定了《年全县中小学(幼儿园)教师暑期培训及远程研修工作方案》，分专题、分层次精选培训“菜单”，既有专任教师、又有管理干部，内容涵盖各学科教学、村小管理、名师培养、财务、办公室业务、心理健康、信息技术等27个培训项目。明确培训人员、时间、地点，哪些人需要培训，什么时间培训，培训什么内容，都进行了统筹安排，确保不重复、不漏人，全县教师陆续走进暑期学堂“充电”，时间累计50余天。

　　突出重点，高端培训。培训人员在兼顾各个层面的同时，针对小学教师老龄化，今年重点突出小学老教师培训工作。出台了《小学段老教师赴北师大高端培训实施方案》，从全县小学段一线教师中选拔50周岁以上老教师代表50余名，赴北京师范大学进行为期一周的高端研修。研修采用“订餐式”培训模式，针对全县老教师自身特点，从培训内容的选择到培训方案的制定，反复与北师大协调沟通。邀请首师大著名教授，进行教育理念、课程标准、教材解读、阅读教育、优秀课堂案例研讨等方面的培训，拓宽视野，提升理念和课堂教学水平。返回后，将组织开展面向全县老教师的“二次培训”，扩大培训效果，带动提升老教师整体素质。

　　形式多样，措施到位。积极探索菜单式、研讨式、体验式、反思式等培训模式，实行全员培训和专题培训相结合、网络研修和校本培训相结合、走出去和请进来相结合。突出专家引领，专门邀请省市教育专家，组成专家团队，以报告和讲座的形式对参训人员进行面对面培训;组织教师到北师大、南师大、曲师大进行高端研修，以高层次、高水平的教育知识拓展教师的视野和教学理念。建立教师培训管理制度和考核制度，培训期间严肃学习纪律，实行分组管理，精心选拔研修组长、指导教师，全程管理，全面负责。在培训结束后，实施训后跟踪问效，采取论坛、测试、讲课大赛等方式，检验整个假期的培训成果，确保培训实效性。

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