感谢扬州，文化永存

重庆市大足龙岗学校尹意芳

各位领导、专家、同仁们： 　　上午好！ 　　深冬微寒，旭阳犹在。灵动，扬州，不霁亦暖。在这样的流光里，不禁想起雪莱的“冬天已经来到，春天还会远吗？”于是我说：“文化教学已经来到，我幸福的语文人生还会远么？” 　　我叫尹意芳，是重庆市大足区龙岗学校的一名语文教师。非常荣幸能在这温暖的日子里，来到美丽的历史文化名城——扬州，参加第12届全国中小学教师文化作文与文化教学优质课大赛。 　　今天，在这光辉耀眼的领奖台，获此殊荣，我非常激动，感慨万千。感谢第12届全国中小学教师文化作文与文化教学优质课大赛组委会，给来自全国各地的60多位教师搭建了一个相互学习，共同进步的平台！感谢中国教育学会“十二五”规划课题“文化作文与文化教学研究”课题组、扬州市邗江区教育局的精心组织和周密安排！感谢评委老师、以及公道中、小学师生们这几天以来的辛苦付出！在此，我代表所有与会教师，向你们表示最衷心的感谢！同时，我要感谢我的团队——谢谢你们的鼎力支持和热心帮助！ 　　感谢之余，我内心深处更多的则是感动！感动韩军老师余味无穷、感人肺腑的现场作课，学养深厚，教艺精湛；感动谭蘅君老师创建文化作文与文化教学的新理念，醍醐灌顶，耳目皆新；感动封义珑老师的《诗与远方》，诗意灵动，雅言畅达；感动扬州市教育局对本届大赛的高度重视和精心安排，周全细致，辛勤劳苦；感动公道中小学师生的儒雅的风度、文雅的气质；感动来自全国各地的教师们的满腔教育热情！ 　　经过这次大赛，我的教育视线延伸了，我的教育视野拓宽了。我将努力营造一个具有浓厚的文化氛围的课堂，让语文课堂成为一种熏陶，让唐诗、宋词打造现代文言、回归教育本质、重建文化的经典。唤醒学生的文化意识，了解并热爱中华民族的传统文化，引导学生读经典，识文言，在积累、碰撞中提升白话的文化含量。 　　记得汪国真曾说过：既然选择了远方，留给世界的就只能是背影。作为中国教育学会“十二五”规划课题“文化作文与文化教学”研究课题的子课题学校，龙岗一小将坚守五千年文化母根，传承优秀传统文化，让课堂绽放文化的花蕾，让教学散发文化的馨香，让我们一同在文化教学的路上远行。 　　最后让我用一首，自创的小诗，来作结： 　　意兴遄飞文思传， 　　芳草红梅映故渊， 　　敬亭春山月华浅， 　　祝酒樽深情难还， 　　文章世代承渊源， 　　化尽春风归美善， 　　永擎铁戟刺奢贪， 　　存念明朝共完满。 　　这是一首藏头诗，诗头是：意芳敬祝，文化永存！ 　　谢谢大家！

　　作者简介 　　尹意芳，重庆市大足区语文骨干教师，曾被评为大足区优秀教师、大足区优秀班主任、大足区科研先进个人。第十二届全国中小学教师文化作文与文化教学优质课大赛“国文奖”获得者。曾获重庆市小学语文教学技能大赛二等奖；多次获大足区语文优质课竞赛、语文说课比赛一等奖；多次执教市、区级语文示范课、研讨课；辅导学生作文在国家级、市级大赛中多次获奖；撰写论文、案例多次在市级评比中获一等奖，并有多篇论文发表。她积极倡导“文化就是生活”的理念，努力追求“诗意”的语文课堂教学。

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　　“文化作文” 　　一、“文化作文”终极理想

　　提倡文化教学，打造文化课堂，

　　建设文化校园，传承文化血脉，

　　养育文化人格，抒写文化作文，

　　尊重文化个性，创建文化中国。

　　在全球文化背景下实现跨文化思辨与融合及创造，复兴中华文化，丰富人类文明。

　　二、“文化作文”十大追求　 　　浑厚的文化底蕴，深刻的文化认知，

　　丰沛的文化精神，较高的文化品位，

　　鲜活的文化生态，时尚的文化前瞻，

　　灵性的文化体验，独特的文化风情，

　　生动的文化特质，丰美的文化语言。

　　三、“文化教学”十大目标　 　　培养文化的意识，拥有文化的良知，

　　探索文化的轨迹，传承文化的精神，

　　肩负文化的责任，维护文化的秩序，

　　净化文化的生态，养育文化的人格，

　　重建文化的经典，迎接文化的振兴。

　　四、文化作文与文化教学题词名人及内容

　　1、挖掘课堂文化元素，培养学生文化人格！——祝“文化作文与文化教学”研究与实践，青竹吐翠——节节高！

　　——刘堂江　中国教育学会常务副会长、《未来教育家》杂志总编、教育部新闻宣传专家顾问组成员

　　2、传文明火，植文化根，铸华夏魂，圆中国梦。

　　——郭永福　中国教育学会原常务副会长、创新人才教育研究会顾问编审

　　3、文化为根，教育之本。文化作文，大有可为；文化教学，前程似锦！

　　——韩其洲　教育部语言文字应用研究所副所长、副编审

　　4、文化教学，促进中国教学文化的发展。

　　——郝志军　中国教育科学研究院课程教学研究中心主任

　　5、文化承载了种族的精神密码，通过“文化作文”可建起学生传承和创新文化的操作平台。熟悉人类文化积淀，细心体验，辨别真伪，自主选择，确立认同，为学生建立属于自己的文化系统打下坚实基础。我以为，这是“文化作文”前瞻性的追求之一。

　　——储朝晖　中国教育科学研究院研究员　中国陶行知研究会副秘书长

　　6、文化现场的生动性、文化历史的厚重性、文化生活的新颖性、文化思辨的深刻性、文化基因的恒久性，让学生获取高分的同时，还拥有了一张与世界对话的文化名片。

　　——程方平　中国人民大学教育学院教授、原中国教育科学研究院学术委员会主任

　　7、将文化RNR解压释放，经过积累内化，给学生的灵魂内置正版文化软件，随时还原中国文化现场，并将这种文化熏染的人格力量，通过文字抒发呈现，这就是“文化作文”。

　　——蒋　峰　中国教育科学研究院副编审

　　8、“文化作文”，有助于中华民族的文化复兴！“文化作文”与文化教学，值得教育界思考。文化是一个民族的精神内核，“文化作文”与文化教学是教育改革的一种积极探索。做文化型教师，培养文化型学生，宏扬祖国文化。

　　——孔庆东　北京大学中文系教授

　　9、让“文化作文”走进中学语文课堂！

　　——莫怀戚　著名作家、原重庆师范大学文学与新闻学院教授

　　10、文化作文，大气做人。文化教学，学究天人。

　　——潘庆玉　山东师范大学教授、博士生导师、山东高考改革方案起草者

　　11、欣承文化任，谨修自我心。－－观文化作文与文化教学有感。

　　——丁念金　上海师大教授、博士生导师，教育部国际教育研究与咨询中心研究员，全国课程专业委员会副理事长。

　　12、文化教学是在中华民族文化复兴的大背景下的一次民族文化的觉醒和突围。

　　——刘加民中国文联研究员

　　13、文化作文，文化崛起！

　　——李彦宏　书法家、《中学语文教学参考》初中版主编

　　14、做文化的继承者与开创者，在青春给生命奠基的时刻，不缺席文化献给人生的精神盛宴，做文化创新型人才。

　　——赫学颖　《课堂内外?创新作文》副总编

　　15、“文化作文”及其教学是一场触及中国教育根脉的改革，它让学生的灵魂与民族的文化一同站立起来了，这样一种站立的姿势，是从这一刻开始的。

　　——张　迅　《作文素材》主编

　　16、着力于熏陶学生的文化人格与文化良知，把文化的衔接与修补放在课堂来进行，这标志着教育的文化自觉时代来临。

　　——唐　彬原《高考金刊》《中考金刊》主编

　　17、文化教学，让我们有理由坚信：千年后回眸，我们的目光会时时驻足在今天，感恩它开启了一个教育振兴的时代。

　　——张　颖　原《时文鲜读》副主编

　　18、“文化作文”，带领当代中小学生进入中国文化现场，感受不同时期民族文化强大的生命力。

　　——左瑞林　原西南大学文学院硕士生导师，南开中学研究员

　　19、给中学生的成长铺上一层文化的底色，再没有比这更有用的东西了。教学中我坚持用“文化作文”来提高学生的分数与素质。“文化作文”对中国教育的贡献我以为历史老人的评价也许更高。

　　——王　君　清华大学附中特级教师

　　20、“文化作文”一直是我的教学追求。我认为“传承人类优秀文化，实现跨文化思辨与融合之‘文化作文’全球总决赛”这一行为本身，已经对“文化作文”作出了最好评价。

　　——杨忠信　河北衡水中学语文教研组长

　　五、文化作文课题研究

　　文化作文大赛交流ＱＱ群号：

　　六、第12届北京第一总决赛场：热烈祝贺第12届全国中小学生文化作文第一总决赛场首都北京圆满落幕，重庆二外邹璐蓼（指导老师王昌田）荣获特等奖，获得由《万象国学》杂志提供的元资金。重庆珊瑚中学甘津榕（指导老师王霞）、董源源（指导老师胡扬），重庆第11中黄靖雯（指导老师罗翔），江苏公道中学徐溪泽（指导老师房娅），吉林前郭五中李师秀（指导老师刘万春）并列荣获特等奖，分享由《万象国学》杂志提供的元奖金，每人各得元。 　　七、第12届重庆第二总决赛场：热烈祝贺第12届全国中小学生文化作文第二总决赛场陪都重庆圆满落幕，广东阳江一中陈俊璋（指导老师张惠琳）和重庆珊瑚中学罗晗菲（指导老师沈晓玲）并列荣获特等奖，分享由《万象国学》杂志提供的元奖金，每人各得元。

　　八、12届教师优质课大赛：热烈祝贺第12届全国中小学教师文化作文与文化教学优质课大赛，于12月7、8、9日在江苏扬州公道中学圆满成功！中国教育科学研究院研究员储朝晖、中国写作学会常务副会长邱飞廉、扬州市教育局周应华局长、邗江区教育局何云峰局长、《中学语文教学参考》主编李彦宏、《万象国学》杂志社编委会副主任王世忠等出席大会。本届大赛，山西康杰中学柴海军与重庆大足龙岗尹意芳摘取阅读组的“国文奖”，江苏宿迁中学张欢摘取现代诗创作组的“诗经奖”，重庆璧山中学王巧灵摘取作文组的“魁星奖”，山东青岛39中吴蕴玲摘取科学组的“墨子奖”。国内唯一国学类杂志——《万象国学》杂志社为每位选手提供元奖金。

　　浙江绍兴鲁迅高级中学陈爱涓老师代表张长江校长，接过年举办旗，并致欢迎辞。四川成都武侯中学陈默校长接过年举办旗，并致欢迎辞。