剪出特色，放飞梦想

走

进贾戈小学，映入眼帘的是造型百变的剪纸图案，漫步校园，犹如走进了剪纸艺术的殿堂。学校在“质量立校、科研兴校、特色强校”的办学理念引领下，依托地方资源优势，坚持走特色兴校之路，让学生在剪纸中培智强能，体验快乐；让教师在剪纸中拓展自我，享受发展；逐步形成了剪纸文化教育特色，促进了学生的全面发展，打造了独属于贾戈小学的剪纸文化铭牌。

一加强领导，分工协作

贾戈小学充分落实校长为剪纸活动第一负责人制，所有活动均由校长亲身统筹，同时教导处负责方案与计划制订，做好课程管理；少工委负责组织活动，整理材料。分层布局，逐步落实，所有剪纸综合实践教师制定个人计划，上好综合实践课，落实各项比赛，收集好过程材料。

二剪纸团队，促进发展

为促进剪纸活动的开展，学校成立教师剪纸研究团队和学生剪纸兴趣小组。由剪纸老师周来霞指导，形成辐射式教学形式，教师包靠到位，学生创意先行，不断促进剪纸活动的发展与创新。

三剪纸课改，校本先行

为了让学生接受科学系统的剪纸教育，在几年教学实践中，贾戈小学通过理论素材和教学实践资料的不断积累，编写了《弟子规剪纸图说》、《剪纸校本教材》《学校剪纸艺术》校本教材，不仅使剪纸教学师生有章可循，同时也继承和发展了民间剪纸艺术。

四立足课堂，学科整合

贾戈小学把课堂作为剪纸活动的主阵地，4—6年级每班每周开设一节剪纸课和剪纸活动课，着力打造方案制定课、主题生成课、方法指导课、汇报展示课四种剪纸课型，确保了剪纸艺术教育的常态化、系统化。在学科融合中，注重剪纸与其他学科的整合，激发学习兴趣，优化教学效果，丰富了课堂内涵，提升了课堂品位。

五营造氛围，提升品位

1.开展丰富多彩的剪纸活动，提高学生的剪纸水平

将剪纸艺术创作活动与德育主题活动有机结合，围绕各种德育活动积极开展专题化的剪纸艺术创作活动，如清明节，组织“剪出心中英雄”活动，以特殊的形式寄托对先烈的缅怀崇敬之情;中秋节，开展“月圆中国梦”，国庆节开展“祖国在我心中”剪纸活动.....这些剪纸活动极大提高了学校德育工作效果，促进了学校剪纸特色文化的发展。

2.确立主题，分级创作，打造年级剪纸风采

为了更好地推动剪纸艺术教育在全校的普及，营造剪纸文化氛围，根据学生年龄特点开展分班级确立主题的剪纸活动，如四年级的《多彩四季》、《十二生肖》；五年级的《时代英雄》、《快乐节日》；六年级的《孝》、《师生情》等。主题确立紧紧围绕社会主义核心价值观，由低年级到高年级，难度递增。让学生在剪纸中，感受生活，走近自然，热爱祖国，感恩社会，团结合作，诚实守信。在剪纸艺术熏陶中培养学生的爱国思想与创新意识。

3.营造剪纸文化氛围，激发学生的剪纸热情

学校通过多种渠道向学生介绍、宣传剪纸艺术。校园广播定期介绍剪纸知识、校园网站上刊登师生剪纸作品和获奖喜报，宣传区域等展示师生剪纸作品，发挥校园隐性环境课程的教育作用，营造积极的校园剪纸文化氛围。

创建剪纸文化墙，不仅展示了剪纸与学科的融合，还展示了师生创作的精彩剪纸，如《春夏秋冬》、《社会主义核心价值观》、《收获》等作品。

同时，在教学楼走廊、教室的每一扇门、每一页窗上由师生共同设计制作了体现中华传统文化如24孝、12生肖、童趣等不同主题的系列剪纸作品。

各班教室都按要求开设了“学生剪纸艺术作品展示专栏”，定期展出学生的剪纸艺术作品，使学生得到美的熏陶和艺术的感染。

通过三年的探索实践，贾戈小学剪纸活动开展的有声有色，成效显著，形成了独具特色的校园剪纸文化，提高了学校声誉，得到了社会的认可，被评为安丘市第一批“体育艺术特色学校”，安丘电视台做了“特色校园行”的专题报道，中央电视台“非遗传承的力量”栏目组曾到该校采风。

没有最好，只有更好。我们始终相信，贾戈小学将一如既往的贯彻“特色兴校、教育强区”战略，用自己灵巧的双手，剪出梦想，放飞明天，剪出安丘教育的一道靓丽风景！

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