扩大学生的选择权，是“新高考”改革的一个目标。而要满足学生的选择权，则需要普通高中育人方式的全面改革。我们学校不断探索如何通过“新高考”教学改革落实立德树人的根本任务，如何通过“新高考”的指挥棒引领学校的“新人文课程”建设，助力学生成为最好的自己。

“新人文课程”倡导学生成为“最好的自己”，本质上是“扬长”的教育。“新人文课程”包括自我认识课程、人生规划课程、励志课程，帮助学生涵养心性，实现生命的价值。学校选择学生学习差异化比较大的学科，进行分层授课，为不同起点的学生提供选择，让他们从最适合的层级出发，实现对学科难度的逐渐适应和学习能力的逐步提升。同时，

欢迎转载,转载请注明原文网址：http://www.shandongshengzx.com/sdly/90081.html